环境净化 上海IPTV成未成年人文化传播新渠道

近日，由上海市精神文明建设委员会办公室与上海东方网络电视有限公司联合创办的全国第一个以“未成年人教育”为主题的网络电视栏目——《未成年人网络天地》在上海市格致初级中学正式开通。预计到今年年底，全市160万青少年都能领到《未成年人网络天地》栏目的免费登录账号，届时全市的青少年凭借自己的登录账号密码，就可以在这个平台上学习并接受传统文化教育。业界人士对这一举措给予高度的评价，认为IPTV将成为向未成年人传播传统文化的新渠道。

IPTV互动模式能有效净化网络环境

众所周知，互联网的影响力越来越大，但网络上同时也充斥着各种不健康的内容。IPTV可控的网络互动模式可以有效地净化网络环境，将健康的文化内容传递给青少年，让家长放心、学校安心、青少年开心。

由于未成年人自控能力、判断能力较差，常因为沉迷于网上聊天、玩游戏、甚至浏览不健康网页等，导致一些未成年人患上“网络成瘾综合症”，从而影响到自身的健康成长。近期，中国少年雏鹰网组织了以“我看网络世界”为主题的系列活动，据该活动在线调查中“上网目的”一项调查显示，35%青少年上网的目的是玩游戏.这严重影响到青少年的正常学习生活，应该引起全社会的高度重视。

而IPTV的互动模式则可以有效地制止网络不健康信息进入未成年人的视野。例如，在“未成年人网络天地”中的“互动地带”栏目，是专属未成年人的自主空间，在该空间里可以收听学生自己的网络电台，包括流行音乐、时尚生活、幽默笑话、感人故事等内容，并可推选自己心仪的小主播坐镇主播台。这里的特约小记者们，能通过视频、图文等多个视角去捕捉生活中的亮点。

同时，该网络天地的电视平台不仅播放一系列面向未成年人的优秀传统文化教育与爱国主义教育的网络电视节目，还开设“身边的科学”、“小小律师”等特色栏目。为增强节目的娱乐性，还加入少儿动漫剧、绿色网络游戏、学生互动游戏等内容，通过寓教于乐的方式让青少年在娱乐过程中玩得开心、学习增信心。

“学校开通的《未成年人网络天地》栏目，提供的内容非常丰富，也很符合我们需求。”上海市格致初级中学刘同学这样评价这个平台。

中国传媒大学的一位教授这样评价IPTV的教育作用：“以前我认为互联网上有害的东西是防不胜防，可是IPTV的出现让我改变了想法，它不仅仅可以净化网络环境，还将科学、教育、娱乐融为一体，让同学在娱乐的同时学到了很多知识，而且IPTV的这种形式也容易让同学接受。”

IPTV促进教育资源应用效果最大化

任何人都可以利用IPTV的互动播放模式在任何时间、任何地点、学习任何课程，从任何章节开始，这是IPTV的优势所在，也是充分利用教育资源的最佳方式。IPTV在学习模式上最直接促进了青少年主动学习的积极性与热情，同时使有限的教育资源得到了最大范围的利用，为青少年的学习提供了一个更宽阔平台。

一方面，IPTV的商用促进了教育资源的共享。IPTV得用网络优势可以实现资源共享，建立丰富的资料库，使教师、学生都能共享优秀的教学内容。

据了解，在目前上海市中小学校中，已经有一半以上实现了以远程教育网为基础，辅之以教育电视台、远程教育网站等形式的远程教育网络。远程教育的方式极大地丰富了上海中小学教师的教学手段和教学内容。

另一方面，IPTV拓宽了学习领域，为终身学习提供了条件。IPTV上所有的资源每个人都可充分享用。在IPTV的互动模式上，老师和同学都可提供学习的信息资源或资源线索供大家共享；也可以依据教学要求编辑网络资源库，以供学生更好地学习。在学习过程中，学生探究的问题可以借助IPTV的搜索功能获得该问题几乎全部的信息资料。IPTV从根本上改变了传统教学知识的传递途径，丰富了学习的渠道。而且通过IPTV提供的资料不是单调的语言，而是多种感官的综合刺激。这对于知识的获取和保持都是非常重要的。

格致初级中学刘同学说：“在没开通《未成年人网络天地》之前，我们只能上一些大众性的网站，而青少年只是大众性网站关注的一部分，内容也不会很丰富，现在有了青少年自己的网络平台，自己可以在上面策划一些活动，加强了我们思想道德教育的同时也锻炼了我们的行为组织能力。”的确，利用IPTV不但可以充分整合现有的教育资源，而且还可以对教育资源进行分类，有针对性地提供给用户。对未成年来说，IPTV平台是他们学习文化知识、提高自身综合素质的有效渠道。