世博：新媒体人才成视觉文化转型“引擎”

“世博一直是强国的舞台，在发展中国家举办，上海是第一家，它必将引发人们对发展中国家未来发展的思索。”记者日前在杭州中国美院采访，与许江聊起世博，他滔滔不绝：“世博要写好两本‘书’，一是城市的研究，不仅是规划、建筑，还包括生态、未来生活学等；另一本是展示研究，不单是画几幅画、挂几张照片，还应有视觉传达，形象、空间设计，主体策划，新媒体、多媒体的创新等。”为了写好这两本书，作为世博建设者、设计者之一的中国美院经历了视觉艺术三大转型。

开创新学科，引领新媒体艺术2000年许江赴德国参观汉诺威世博会，那届的主题是“历史，自然与人”。一踏进展场，他震惊了：“那是巨大的展示王国，展览、宣传、娱乐、旅游、消费......应有尽有，每个国家用其独特的形式，展示他们的文化思考、实力及解决的方法。”他意识到城市的发展，对文化使命也提出了新的要求，单一的架上绘画已经不能满足时代发展的需要，视觉艺术面临新的挑战和转型。

回国后，他召开学院中层干部会议，首次提出了应对社会需求、点状共生的新学科发展格局。他们引进和集聚一大批新媒体艺术人才，建立了视觉艺术学院，以新媒体艺术为教学方向，以高科技数字化媒介为创作手段，拓展了传媒动画、影视广告、公共艺术。他说：“新媒体艺术语言实质上代表了一种全球性语言，对跨文化界域的当代艺术创作也提供了全新的注脚。”随后，中国美院又建立了动漫学科、重建了建筑学院，构建了造图（架上绘画）、造物（工业造型、服装设计、陶瓷艺术）、造景（建筑）、虚拟（新媒体、动画）和艺术理论五大块视觉艺术学科链，环环相扣，相辅相成。

世博，学科链实践和展示成就的大舞台

许江说：“有了视觉艺术学科链这一新格局，我们就有能力去回应社会的需要，参与世博展馆整体设计的竞标。五大主题馆我们中标了一个：生命馆，此外还承接了浙江馆、杭州馆的设计任务，这是美院近年来承接的最大、最重要项目。从课堂里走出来，把学科研究、教学与项目结合起来，在干中学，学中干，是我们实行的第二个转型。”

为了用国际化语言来表达城市的生命，他们组织教师、科研人员参观日本爱知世博会和西班牙萨拉哥萨世博会。许江说，城市的生命应与人的生命相仿，也有血脉、消化系统、神经、骨骼和灵魂，需要人类善待和呵护。他们就按此来设计，并采用了新颖的展示语言。第一展厅“借用”了巴黎里昂火车站，这个为了1900年的世博会、与埃菲尔铁塔同时建造的火车站，见证了钢铁时代的诞生。车站上有5节车厢、5个信息亭，车轮的转动给城市带来了活力；而信息亭里“哒哒哒哒”不断翻动的“上证指数”、“纳斯达克指数”、“伦敦金融时报指数”、“物价指数”、“车流量”，代表了一个城市的活力命脉。第二展厅是循环系统，也是城市吐故纳新之处。采用虚拟技术模拟水、电、煤进入、排放的管道系统和运作，不时还能闻到一丝煤气味或听到滴答漏水声；也有巨大的玻璃横断面，展现世界各国地铁的吞吐量。

第三展厅是城市的灵魂―――广场，这是个能容纳800人的球幕形影院，八块屏幕同时播放世界上七八个城市的“广场故事”：有布宜诺斯艾利斯五月广场、肯尼亚内罗毕自由广场、孟买维多利亚广场......还有一个引人注目的广场，就是四川汶川在废墟中崛起的新广场，表现了人类不屈不挠的精神。

最后一个展厅是生活街区。一个个投影互动游戏，使人仿佛置身于不同的城市之中。在这里，人们可以交流、对话和思考，也可以点杯咖啡，在图书馆了解城市的过去、现在和未来......但这一切都是在虚拟空间进行的。

围绕世博，培养人才

“这么庞大的设计工程，包括了都市人文关怀与时尚文化、娱乐文化等诸多方面，涵盖了6个学科多个专业，我们采取了学科高度综合与点状共生的方式，产、学、研齐步走，利用世博这个大舞台，在实战中培养新型的视觉艺术人才，这是第三个转型，”许江说：“400多名师生参与了世博课题的研究和设计，实战要求大家不仅有好的设计理念，还要能动手，能画‘施工图’，是带有人文思考的‘施工图’。想必通过世博设计这一仗，我们离培养艺理通、品学通、古今通、中外通的‘四通’人才目标，迈进了一大步。”