1 引言
Internet 的飞速发展为远程教育提供了新的传播途径。但由于很多学校和机构的互联网接入宽窄，流量费用及接入服务费用也相对较高，影响了互联网有价值的信息资源、教学资源有效传播。相对于Internet，卫星IP数据广播既有卫星覆盖地域广、广播方式不会导致通道阻塞、通信距离与费用无关、传输容量大、通信质量高的优点，可以快速地，不受接收站数量限制地广播大量有价值的信息与教学资源；同时又能够与互联网通过通信协议互通，增强交互性，提供个性化的服务。这种双向非平衡网络非常适合信息流量极不对称的信息传输。因为在远程教育网络中通过上行链路传输的用户请求等信息的数据量相对很小，而通过下行链路发送给用户的多媒体教育资源等数据量很大，在信息流量不对称的情况下，卫星IP通信网无疑是最佳传输方式之一。
正是在上述技术背景下，本中心与中国教育电视台共同提出了“天地网接入项目”的研究和开发。本项目研究的主要内容是基于天地网结合的外交互实现模式和支持软件，用于弥补广播网单向传输的不足, 在DVB 数据广播的基础上通过外交互手段提供个性化服务,增强远程教育的互动性，提高远程教育质量。研制的系统支持PSTN、ISDN、DDN、xDSL、Cable 等不同外交互接入模式。
2 系统整体框架
图1 天地网接入过程示意图
天地网接入过程如图1，地网特指基于Internet 网的地面传输网，天网指的是下行的卫星传输网。最终用户是课件点播请求的发起者，这个请求通过Internet 发送到播出服务器组，由播出服务器组对用户的点播请求进行校验和安排播出，播出数据经调制后通过发射天线传送到鑫诺一号卫星，然后通过接收天线由DVB 接收卡进行数据的还原和保存。其中，播出服务器组是由若干台工作服务器组成，负责接收用户请求、请求的安排、节目的播出以及系统课件源的提供等。
3 研究内容
我们把整个系统划分为三个子系统分别进行研究：卫星因特网接入系统，支持卫星因特网接入的条件接收（CA）技术，教育资源数据库管理与调度系统。
3.1 卫星因特网接入系统
图2 卫星因特网接入系统的网络结构
卫星因特网接入系统的网络结构如图2所示。为了实现天地网结合的外交互功能并有效支持非对称传输，需要解决的关键技术问题包括：
(1) 卫星数据接收卡接收与多种上行通道结合,实现双向功能的软硬件协同工作的问题。对于上行通道，现在有多种解决方案，如PSTN、ISDN、DDN、xDSL、Cable 等。为了给用户一个灵活的选择，研制开发符合DVB 标准的数据接收卡在各种回传方式下实现卫星因特网接入服务功能的软、硬件，实现IP 终端用户回传方式的无关性，即系统整体框架设计，忽略IP 所处地理位置和相应的ISP，保证任意的ISP 分配地址，完成IP 客户端与Web 服务器的稳定链接。
(2) UDP/IP基于因特网的协议在卫星宽带传输的条件下，由于不对称、误码率较高的信道上工作所带来的性能下降和效率问题及其解决方法。
(3) 实现用户端向接入Web服务器发送URL方式的资源请求，Web服务器完成基于TCP/IP的资源捕获，并以UDP/IP方式向授权用户发送相应资源。
3.2 支持卫星因特网接入的条件接收（CA）技术
远程教育中的很多资源服务将是有偿的，也正因为这些资源是有偿服务，才能让这些服务得以持续发展、提高；因此系统必须支持教育资源的授权保护，这是远程教育长远发展的保障。条件
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